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La reproduction et le développement des êtres vivants

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Objectifs
► Prérequis
• Mesurer et observer la croissance de son corps (taille, masse, pointure)
• Observer les modifications de la dentition
• Connaitre des caractéristiques du monde vivant : développement, cycle de vie

► Attendus
• Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire
1. SAVOIR
a. Définition
Entre le début de leur vie (la naissance) et la fin (la mort), tous les êtres vivants (végétaux ou animaux) passent par différentes phases et subissent des modifications.
Une modification importante est celle qui les rend aptes à se reproduire.
b. Explications
► Les différents stades de développement d’un être vivant
Tous les êtres vivants (végétaux ou animaux) ont un cycle de vie composé de différentes étapes : la naissance, la croissance (période pendant laquelle l’être vivant grandit), la capacité à se reproduire, le vieillissement et la mort.

Ce cycle de vie que subit chaque être vivant entraine des modifications dans :
  • ses besoins (en particulier les besoins alimentaires) ;
    Exemple : Un adolescent mange plus qu’un bébé ou qu’une personne âgée. Une plante adulte a besoin de plus d’eau qu’une jeune pousse.
  • ses capacités ;
    Exemple : Un bébé n’est pas capable de faire les mêmes choses qu’un adulte. Un arbre est plus résistant qu’un arbuste.
  • son comportement.
    Exemple : Un jeune animal joue beaucoup car il apprend par le jeu.

► Les différents stades de développement d’un végétal 
Un végétal connait plusieurs stades de développement : graine, germination, croissance, floraison, pollinisation et apparition des fruits.

Exemple : Le pommier connait plusieurs stades de développement.
  1. Germination d'un pépin.
  2. Croissance de la plantule qui devient un arbuste puis un arbre.
  3. Floraison et pollinisation par les insectes.
  4. Apparition et développement des pommes qui contiennent les pépins.



Les différents stades de la vie d'un pommier


► Les différents stades de développement d’un animal
Tous les animaux changent au cours du temps. Leur cycle de vie comprend : la naissance, la croissance, l’état d’adulte, le vieillissement et la mort.
Les stades de développement ne sont pas les mêmes chez tous les animaux.

  • Certains ont un développement direct, c’est-à-dire que le jeune ressemble déjà à l’adulte et qu’il subit simplement une augmentation de la taille, du poids et des changements dus à la maturité sexuelle (puberté).

  • Exemple : Un chiot ressemble à un chien. 
     
    Chienne allaitant ses chiots.

  • D’autres ont un développement indirect c’est-à-dire que le jeune ne ressemble pas à l’adulte.

  • Exemple 1 : Un têtard ne ressemble pas à une grenouille.

    Têtards dans une flaque d'eau. Grenouille dans une mare.

    Exemple 2 : Une chenille ne ressemble pas à un papillon.

    Chenille et papillon Monarque.
 
 
► Les différents stades de développement d’un être humain
Chez les êtres humains, il existe plusieurs stades de développement : œuf, fœtus, bébé, jeune, adulte, personne âgée. Il s'agit d'un développement direct car le jeune ressemble à l'adulte (il possède les mêmes organes, la même organisation).

► L’être humain, les changements du corps au moment de la puberté
Une des étapes importantes dans le développement d’un être humain est la puberté, c'est-à-dire lorsque les organes de reproduction commencent à fonctionner.
La puberté entraine de nombreux changements dans le corps d’une personne. Certains se voient, d’autres ne se voient pas.
Exemple :
À l’adolescence, les garçons changent de voix, on dit qu’ils muent. Leur voix devient alors plus grave.

À la puberté, une personne acquiert la capacité à se reproduire, à donner la vie à un nouvel individu qui peut être de sexe masculin ou de sexe féminin.

► Les différences homme/femme, garçon/fille
Le corps humain montre d’importantes différences morphologiques (différences dans la forme et l’aspect) entre deux personnes de sexe différent, c'est-à-dire entre homme et femme (ou entre garçon et fille).
Exemple : les filles ont des seins alors que les garçons n’en ont pas.

► La reproduction humaine
Les deux sexes (masculin et féminin) jouent un rôle important dans la reproduction humaine.
Cela signifie qu’il faut obligatoirement la présence de personnes des deux sexes pour se reproduire.
2. SAVOIR-FAIRE
► Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant au cours de sa vie
• Il faut être capable de décrire les changements qui s'opèrent dans l’organisation et le fonctionnement d’une plante (ou d’un animal), et qui influent sur sa nutrition ou sa reproduction.
Exemple :
À un moment de leur vie, les plantes développent des fleurs qui sont les organes sexuels nécessaires à leur reproduction.

• Il faut pouvoir nommer et expliquer les différents stades de développement qu’un être vivant traverse.
Exemples :
  • graine / germination / fleur / pollinisation ;
  • œuf / larve / adulte ;
  • fœtus / bébé / jeune / adulte.

• Il faut savoir décrire les différences physiques qui existent entre un homme et une femme (entre garçon et fille).
Exemple : L’organe sexuel (le sexe) n’a pas la même forme chez un garçon et chez une fille.

► Décrire et identifier les changements du corps au moment de la puberté
• Il est important de savoir identifier et expliquer les changements qui se passent à chaque étape de la vie d’un être humain, en particulier à la puberté.
Exemple : C’est à la puberté que les garçons commencent à avoir de la barbe.

• Il faut également savoir expliquer comment se reproduisent les êtres humains et le rôle que joue chaque sexe dans la reproduction.
3. À SAVOIR - Glossaire
Cycle de vie : Ensemble des étapes que franchit un être vivant entre sa naissance et sa mort.
Croissance : Développement d’un être vivant.
Puberté : Période pendant laquelle un être vivant devient apte à se reproduire, c’est-à-dire à utiliser ses organes sexuels.
Reproduction : Action de produire un nouvel être vivant.
Organes sexuels : Organes qui servent à se reproduire.
Plantule : Jeune plante issue de la germination, ne comportant que quelques feuilles.
Organes sexuels : Organes du corps humain qui servent à se reproduire.
Fœtus : Chez les mammifères, c’est l’étape durant laquelle les principaux organes de l’être vivant sont en place et continuent à se développer. Chez les humains, par exemple, on parle de fœtus à partir de la 8e semaine de grossesse.
Larve : État d’un animal après l’éclosion de l’œuf. Sous la forme de larve, l’animal possède des différences importantes avec son aspect à l’état adulte.
Pollinisation : Chez les plantes à fleurs, c’est l’étape qui consiste à transporter le pollen (qui contient les cellules mâles) sur le pistil (qui contient les cellules femelles) afin d’obtenir la fécondation.

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