Les nombres de 0 à 20
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Si l'on place « 5 », c'est-à-dire le nombre de poissons contenus dans l'aquarium sur une bande numérique, on s'aperçoit que « 5 » est juste après « 4 » et juste avant « 6 ».
→ Ils se suivent et ont chacun leur place.
Pour compter et connaitre cette place, il faut donc apprendre une comptine : la comptine numérique.
Pour sentraîner, on peut jouer au jeu du furet : la maîtresse dit « un » puis interroge un élève qui doit dire le suivant (ici « deux »), puis un deuxième élève qui doit dire le nombre juste après (ici « trois »), etc.
Il existe différentes
façons d'écrire les nombres :
• avec des chiffres (1, 2, 3, 4...), on parle
alors d'écriture «
chiffrée » des nombres.
• avec des lettres (un, deux, trois,
quatre...), on parle alors d'écriture « littérale » des
nombres.
• avec une addition (1 + 1 = 2), on parle
alors d'écriture «
additive » des nombres.
À chaque nombre correspond une
quantité d'objets.
Au-delà de 10 objets, pour dénombrer une
collection, il faut faire des groupements par 10, compter
le nombre des dizaines puis les unités qui
restent.
Tandis que l'on
écrit les mots avec des lettres, les nombres eux
s'écrivent avec des chiffres.
Il y a dix chiffres : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Dans un nombre à deux chiffres, chaque chiffre a sa
signification.
Les nombres peuvent tous se
décomposer sous la forme d'une addition.
On parle alors d'écriture additive du nombre.
À partir de 10, un nombre se décompose ainsi
:
• on met un trait d'union entre les mots pour dix-sept, dix-huit, dix-neuf.
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