Trouver l’opération pour résoudre le problème

Lorsqu’on fait un dessin, on arrive souvent mieux à comprendre le problème. Cela permet de bien choisir l’opération.
Le dessin permet aussi de vérifier la réponse donnée.

Exemple
J’ai 3 bonbons et tu m’en donnes 2 de plus.

La bonne opération est donc l’addition : 3 + 2 = 5.
J’ai 5 bonbons.

Les mots qui se rapportent souvent à l’addition sont : ajouter, augmenter, plus…

Exemple
Marie a donné un bouquet de 5 roses rouges et 3 roses jaunes à sa maman.
Combien de roses le bouquet comporte-t-il ?

Ici, il faut ajouter les nombres de roses rouges et jaunes pour connaître le nombre total de roses.
On peut s’aider en faisant un dessin à partir des données du problème.

Lorsqu’on ajoute, on utilise l’addition : 5 + 3 = 8.
Le bouquet comporte 8 roses.

Les mots qui se rapportent souvent à la soustraction sont les mots : enlever, diminuer, dépenser, moins…

Exemple
Hier, j’avais 4 timbres. Aujourd’hui, j’en ai utilisé 2.
Combien me reste-t-il de timbres ?

Ici, il faut enlever 2 timbres aux 4 que j’avais hier.

Lorsqu’on enlève, on utilise la soustraction : 4 - 2 = 2.
Il me reste 2 timbres.

Exemple :
Dorian a acheté 3 boîtes de 6 œufs.
Combien a-t-il acheté d’œufs ?

Ici, on peut faire une addition : 6 + 6 + 6 ou une multiplication, qui est plus rapide : 6 × 3 = 18.
Dorian a acheté 18 œufs.