Se repérer sur une feuille et présenter son travail
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À savoir :
- Copier un texte court sans erreur
- Copier un texte court dans une écriture cursive lisible
- Copier un texte court dans une présentation soignée
- Copier un texte court avec précision
- Copier un texte court dans une écriture cursive lisible
- Copier un texte court dans une présentation soignée
- Copier un texte court avec précision
Depuis que tu es à l'école primaire, tu as
appris beaucoup de choses. Tu as pourtant peut-être
encore du mal à savoir dans quel sens prendre une
feuille et à présenter ton travail
proprement.
Lis les conseils de cette fiche pour ne plus te tromper.
Lis les conseils de cette fiche pour ne plus te tromper.
1. Savoir utiliser une feuille
Une feuille ne s'utilise pas dans n'importe quel sens.
Tu dois toujours mettre la marge à gauche.
Si c'est une feuille de classeur, il faut mettre les trous et la marge à gauche.
• Tu écriras de gauche à droite en commençant par la première ligne.
Écris bien sur la ligne (celle qui est plus
foncée) : pas sur les interlignes (petites
lignes plus claires entre deux lignes).
Si tu n'as pas assez de place pour finir d'écrire un mot, ne gribouille pas la fin en-dessous. Pense à couper le mot entre deux syllabes et écris la fin du mot sur la ligne suivante. Mets un tiret en fin de ligne et un tiret en début de ligne suivante pour montrer qu'il s'agit du même mot.
• Lorsque tu as fini d'écrire sur la dernière ligne, tourne la page. La marge est alors à gauche et les trous à droite.
• Continue à écrire comme de l'autre côté.
Tu dois toujours mettre la marge à gauche.
Si c'est une feuille de classeur, il faut mettre les trous et la marge à gauche.
• Tu écriras de gauche à droite en commençant par la première ligne.
Si tu n'as pas assez de place pour finir d'écrire un mot, ne gribouille pas la fin en-dessous. Pense à couper le mot entre deux syllabes et écris la fin du mot sur la ligne suivante. Mets un tiret en fin de ligne et un tiret en début de ligne suivante pour montrer qu'il s'agit du même mot.
• Lorsque tu as fini d'écrire sur la dernière ligne, tourne la page. La marge est alors à gauche et les trous à droite.
• Continue à écrire comme de l'autre côté.
2. Savoir présenter son travail
On ne présente pas son travail n'importe comment. Le
maître ou la maîtresse ont déjà
dû te le dire.
• Tout d'abord, il faut écrire le mieux possible. Pense à bien former les lettres et à écrire sur la ligne.
• Trace enfin un trait pour séparer deux exercices.
Quand ton travail est propre et soigné, tu peux plus facilement le relire et apprendre. Le maître ou la maîtresse aura plus de facilité à le corriger.
• Tout d'abord, il faut écrire le mieux possible. Pense à bien former les lettres et à écrire sur la ligne.
• Chaque jour, tu dois écrire la date et la souligner à la
règle.
• Avant de faire un exercice, écris le
nom de la
matière, le numéro et la page de
l'exercice. Souligne proprement.
Exemple
Vendredi 12 mars
Mathématiques : les nombres de 99 à 1 000.
Exercice n°4 page 65
• Lorsque tu fais un exercice, pense à sauter la ligne pour avoir la place de le corriger.
Exemple
Vendredi 12 mars
Mathématiques : les nombres de 99 à 1 000.
Exercice n°4 page 65
• Lorsque tu fais un exercice, pense à sauter la ligne pour avoir la place de le corriger.
• Trace enfin un trait pour séparer deux exercices.
Quand ton travail est propre et soigné, tu peux plus facilement le relire et apprendre. Le maître ou la maîtresse aura plus de facilité à le corriger.
Je retiens
Bien présenter son travail permet d'apprendre plus
facilement.
La marge d'une feuille doit toujours être à gauche.
On écrit de gauche à droite, de la première à la dernière ligne et de haut en bas.
Chaque jour, il faut écrire la date.
Avant de commencer à écrire, on indique le nom de la matière, le numéro et la page de l'exercice.
La marge d'une feuille doit toujours être à gauche.
On écrit de gauche à droite, de la première à la dernière ligne et de haut en bas.
Chaque jour, il faut écrire la date.
Avant de commencer à écrire, on indique le nom de la matière, le numéro et la page de l'exercice.
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