Les paysages en France
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Prérequis et attendus
► Prérequis
• Connaitre les notions d’urbain, de rural, d’espace, de territoire
• Savoir que les hommes ont une influence sur leur environnement
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Observer les éléments d’une photographie
• Être capable de classer les différents éléments observés
► Attendus
• Exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée
Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.
• Lire des plans, se repèrer sur des cartes
• Lire des paysages, identifiant ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente. Il établit des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés.
Identifier ainsi les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain, il est capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat.
• Connaitre les notions d’urbain, de rural, d’espace, de territoire
• Savoir que les hommes ont une influence sur leur environnement
• Se repérer dans l’espace
• Mesurer un ordre de grandeur
• Observer les éléments d’une photographie
• Être capable de classer les différents éléments observés
► Attendus
• Exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée
Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.
• Lire des plans, se repèrer sur des cartes
• Lire des paysages, identifiant ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente. Il établit des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés.
Identifier ainsi les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain, il est capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat.
1. SAVOIR
a. Définition
La France se distingue par la variété de
ses paysages sur un espace relativement restreint
à l’échelle mondiale.
b. Explications
On peut distinguer trois grands types de paysages en
France : les paysages littoraux, les paysages
de montagne, les paysages de
plaine.
La France compte près de 9 000 kilomètres de littoral. Ils présentent des aspects très variés :
La France compte environ 46 % de montagnes sur son territoire qui se répartissent en 5 massifs : le massif central, les Alpes, les Pyrénées, le Jura, les Vosges. On distingue :
Une grande partie du territoire est occupé par des plaines. On distinguera :
En plus de ces paysages naturels, il convient d’ajouter les paysages urbains : villages, villes moyennes, métropoles (centre-ville, banlieues)
La France compte près de 9 000 kilomètres de littoral. Ils présentent des aspects très variés :
- des paysages de falaise (en Normandie, en Bretagne ou dans le sud-est) ;
- des plages de sable (au sud de la Bretagne, dans les Landes, dans le sud-est, dans le Nord).
La France compte environ 46 % de montagnes sur son territoire qui se répartissent en 5 massifs : le massif central, les Alpes, les Pyrénées, le Jura, les Vosges. On distingue :
- les paysages de moyenne montagne marqués par des plateaux, une faible occupation humaine, un élevage extensif (Massif Central, Jura, Vosges) ;
- les paysages de haute montagne marqués par une forte pente et des conditions climatiques extrêmes, une faible occupation humaine et des activités touristiques développées (Alpes, Pyrénées).
Une grande partie du territoire est occupé par des plaines. On distinguera :
- les plaines de culture caractérisées par de vastes surfaces cultivées, sans limite (céréales, vignes, lavande, etc.) ;
- le bocage caractérisé par des haies ou des murs de brique séparant et protégeant du vent les terrains (élevage en Bretagne, Normandie, Auvergne) ;
- les plaines naturelles (le maquis, la garrigue, la lande, les marais).
En plus de ces paysages naturels, il convient d’ajouter les paysages urbains : villages, villes moyennes, métropoles (centre-ville, banlieues)
2. SAVOIR-FAIRE
3. À RETENIR - Glossaire
Littoral : Région en bord de mer.
Moyenne montagne : Région qui présente des
reliefs dont l'altitude est généralement
comprise entre 1 000 et 2 000 mètres et
offrant des conditions qui permettent le
développement de la faune et de la flore.
Haute montagne : Région qui présente des
reliefs généralement supérieurs
à 2 000 mètres d'altitude et où
les conditions de survie sont rendues difficiles,
notamment à cause de la haute altitude et des
conditions météorologiques.
Plaine : Étendue de terrain de basse altitude
dont la surface est presque plate.
Maquis : Type de végétation typique des
régions méditerranéennes,
composée d'arbustes et de buissons. Le maquis se
forme sur des sols siliceux.
Garrigue : Type de végétation typique
des régions méditerranéennes,
composée d'arbustes et de buissons. Le maquis se
forme sur des sols calcaire.
Lande : Étendue de terre non cultivée
où poussent surtout des plantes basses.
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