La connaissance de soi et des autres
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Objectifs
► Prérequis
• Le soin du corps, de l’environnement immédiat et plus lointain
• L’intégrité de la personne
• La diversité des expressions des sentiments et des émotions dans différentes œuvres (textes, œuvres musicales ou plastiques, etc.)
► Attendus
• L’identité personnelle, l’identité légale
• La question des addictions
• Les expressions littéraires et artistiques et la connaissance historique de l’aspiration à la liberté
• Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaitre celle d’autrui
• Le soin du corps, de l’environnement immédiat et plus lointain
• L’intégrité de la personne
• La diversité des expressions des sentiments et des émotions dans différentes œuvres (textes, œuvres musicales ou plastiques, etc.)
► Attendus
• L’identité personnelle, l’identité légale
• La question des addictions
• Les expressions littéraires et artistiques et la connaissance historique de l’aspiration à la liberté
• Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaitre celle d’autrui
1. SAVOIR
a. Définition
Chaque personne se reconnait et se
construit au sein de multiples communautés :
famille, amis, milieu professionnel, activités
de loisirs, etc.
L’identité de chacun est en effet fonction de l’identité des autres. Connaitre l’autre permet par conséquent de mieux se connaitre.
L’identité de chacun est en effet fonction de l’identité des autres. Connaitre l’autre permet par conséquent de mieux se connaitre.
b. Explications
Les identités de la personne sont multiples. On
distingue :
Toutes les identités doivent cependant faire l’objet de protection :
L’adolescence est une période propice aux addictions. Les produits psychoactifs les plus souvent utilisés sont l’alcool, le tabac et le cannabis ; ils peuvent causer des dommages parfois irréversibles. L’adolescence étant une période de construction physique et psychique parfois fragile, il convient de rester vigilant vis-à-vis de ces phénomènes qui ont tendance à se répandre.
- l’identité légale, qui est l'identité officielle d’une personne garantie et protégée par l’État. Elle est composée d’éléments comme le nom, le prénom ou la nationalité. Elle est unique pour chacun, enregistrée et validée par l’État. L’enfant acquiert aussi une nationalité, qui le rattache officiellement à un pays et lui donne des droits et des devoirs ;
- l’identité personnelle. Elle est faite de l’ensemble des éléments qui distinguent une personne d’une autre. Elle n’est pas figée mais en constante évolution, au gré de l’histoire familiale, des études, des métiers, des gouts, des loisirs, de l’orientation sexuelle, etc. ;
- l’identité numérique. Elle est constituée de l’ensemble des informations diffusées depuis un ordinateur et accessibles sur Internet par n’importe qui. Cette identité est elle-même multiple (pages personnelles, avatars, etc.).
Toutes les identités doivent cependant faire l’objet de protection :
- l’identité légale peut être usurpée, ce qui constitue un délit puni par la loi ;
- de nombreux dangers menacent également notre identité numérique : usurpation, cyber-violence, fausse identité, harcèlement ;
- notre identité personnelle peut être fragilisée par certaines addictions, qui dégradent notre corps et nous écartent de liens familiaux ou amicaux.
L’adolescence est une période propice aux addictions. Les produits psychoactifs les plus souvent utilisés sont l’alcool, le tabac et le cannabis ; ils peuvent causer des dommages parfois irréversibles. L’adolescence étant une période de construction physique et psychique parfois fragile, il convient de rester vigilant vis-à-vis de ces phénomènes qui ont tendance à se répandre.
2. SAVOIR-FAIRE
Réaliser une affiche
Réaliser une affiche de prévention d’une addiction ou du dopage.
Réaliser un exposé
Choisir une addiction et, dans le cadre d’un exposé oral présenté à la classe, décrire ses effets ainsi que les moyens de prévention et de répression organisés par les pouvoirs publics pour lutter contre elle, sans oublier l’action possible de l’entourage.
Participer à un débat
Débattre en classe sur le thème « identités numériques : liberté ou danger ? ».
Rédiger une biographie
Choisir un personnage connu et décrire ses multiples identités.
Réaliser un schéma
Sous forme de schéma, dont le centre sera occupé par une photo de soi, présenter son identité légale et personnelle (évènements personnels ou familiaux marquants, gouts, loisirs, etc.).
Réaliser une affiche de prévention d’une addiction ou du dopage.
Réaliser un exposé
Choisir une addiction et, dans le cadre d’un exposé oral présenté à la classe, décrire ses effets ainsi que les moyens de prévention et de répression organisés par les pouvoirs publics pour lutter contre elle, sans oublier l’action possible de l’entourage.
Participer à un débat
Débattre en classe sur le thème « identités numériques : liberté ou danger ? ».
Rédiger une biographie
Choisir un personnage connu et décrire ses multiples identités.
Réaliser un schéma
Sous forme de schéma, dont le centre sera occupé par une photo de soi, présenter son identité légale et personnelle (évènements personnels ou familiaux marquants, gouts, loisirs, etc.).
3. À RETENIR - Glossaire
Nationalité : Appartenance juridique à une
nation, à un pays.
Usurpation d’identité : Fait de prendre
l’identité de quelqu’un ; c'est un
délit puni par la loi.
Cyber-violence : Actes de violence commis par le biais
d’Internet.
Addiction : Conduite qui pousse un individu à la
consommation sans pouvoir s’en empêcher.
Produits psychoactifs : Produits qui agissent directement
sur le cerveau et modifient le comportement.
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