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La vie en collectivité

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Objectifs
► Prérequis
• Les valeurs et les symboles de la République française et de l’Union européenne
• Le respect des différences, la tolérance
• Le soin du langage : le souci d’autrui dans le langage, notamment la politesse

► Attendus

• La francophonie
• Le sentiment d’appartenance au destin commun de l’humanité
• La citoyenneté française et la citoyenneté européenne : principes, valeurs, symboles
• Comprendre que l’aspiration personnelle à la liberté suppose de reconnaitre celle d’autrui
1. SAVOIR
a. Définition
La vie en collectivité sous-entend quelques principes : respect et adhésion à des valeurs, des règles et des symboles communs, qui donnent à cet ensemble une identité et une cohésion particulière.
b. Explications
Être français, c’est d’abord appartenir à une nation ayant certaines valeurs héritées de la Révolution française et du 19e siècle. Ces valeurs sont inscrites dans la devise républicaine : « Liberté, Égalité, Fraternité ».
À ces valeurs s’ajoute celle de la laïcité. C’est le Code civil qui, en France, définit les manières de devenir français :
  • par droit du sang : un enfant mineur est automatiquement français si ses parents sont français ;
  • par droit du sol : si les parents d’un enfant mineur né en France sont étrangers, l’enfant peut devenir français sous certaines conditions (à partir de 13 ans) ;
  • par naturalisation : lorsqu’on travaille et vit en France depuis longtemps et qu’on en fait la demande ;
  • par mariage : si on est marié depuis plus de 4 ans et que l’un des parents est français.

Chaque citoyen français participe alors à la souveraineté nationale et dispose de droits politiques, économiques et sociaux qui sont les mêmes pour tous. Enfin, le citoyen français est aussi un citoyen européen et, à ce titre, dispose de droits supplémentaires (participer aux élections des députés du Parlement européen, circuler librement dans l’espace Schengen, etc.).

Toutes ces libertés, ces droits et cette histoire nationale sont partagés par chaque citoyen et créent de la cohésion, renforcée par l’utilisation de certains symboles comme La Marseillaise ou le drapeau bleu blanc rouge. Ces symboles fédèrent les citoyens, notamment lors de grandes manifestations sportives ou culturelles.

Cette appartenance à une histoire et à un destin communs dépasse les frontières de la métropole et rayonne à l’étranger au travers de la francophonie. La langue française est la cinquième langue la plus parlée au monde avec 274 millions de locuteurs (soit 4 % de la population mondiale) en 2014. Cet ancrage international s’appuie notamment sur des outils de diffusion de la langue et de la culture française, comme les lycées français à l’étranger ou des médias internationaux (RFI, TV5 monde, etc.).
2. SAVOIR-FAIRE
Rédiger une biographie
Choisir un personnage connu né à l’étranger et naturalisé et en faire la biographie (Marie Curie, Tony Parker, Manuel Valls, Milan Kundera, Guillaume Apollinaire, Abdelatif Benazzi, Romain Gary, etc.).

Participer à un débat
Débattre sur le thème du droit de vote des étrangers en France à l’échelle locale ou nationale.

Réaliser un exposé
• Faire un exposé sur les différentes façons d’obtenir la nationalité française.
• Faire un exposé sur les droits et devoirs liés à la citoyenneté européenne.
• Faire un exposé sur la cérémonie d’acquisition de la nationalité : conditions, déroulement, acteurs et lieu où se déroule la cérémonie.
3. À RETENIR - Glossaire
Laïcité : Principe selon lequel l’État n'intervient pas dans la religion.
Code civil : Code qui regroupe l’ensemble des règles déterminant le statut des personnes et des biens, et celui des relations entre les personnes privées.
Souveraineté nationale : Détention de l’autorité suprême par le peuple, constitué en un corps politique : la Nation.
Espace Schengen : Espace regroupant les 26 États ayant signé l'accord de Schengen de 1995, dans lequel les personnes peuvent circuler librement.
Francophonie : Ensemble des pays dans lesquels les habitants parlent français.

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Question 3/5

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Question 4/5

On a relevé les tailles en cm des élèves d’une classe :

 

Parmi les propositions suivantes, laquelle est vraie ?

Question 5/5

Les notes en français de deux classes littéraires sont données dans le tableau suivant :

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