Toutes les fiches de cours myMaxicours
pour réviser en classe de CE2
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Français en CE2
- L’adjectif qualificatif
- Apprendre une leçon
- L’impératif
- Tenir un cahier de texte
- Le brouillon
- Apprendre une poésie
- Le pluriel des noms
- L’ordre alphabétique
- Les personnes du verbe
- Le nom et le verbe
- Le nom et le verbe 2
- La phrase
- Les déterminants : articles définis et indéfinis
- Les suffixes – primaire
- Les synonymes
- Les contraires
- La lettre « s » : son [s] ou son [z]
- La lettre « c » : son [s] ou son [k]
- « A » et « à »
- « Et » « es » et « est »
- « On » et « ont »
- Le classement alphabétique
- La recherche de mots
- La lecture du dictionnaire : les abréviations
- Les registres de langue
- Le genre du nom
- Le nombre du nom
- Les homonymes
- Le sens propre et le sens figuré
- Le sens d’un mot d’après son contexte
- Le verbe
- Les accents et le tréma
- Le présent de l’indicatif : les auxiliaires
- Le passé composé formé avec l’auxiliaire « être »
- La lettre « g » : son [g] ou son [je]
- Les types de phrases et la ponctuation
- La phrase : la forme affirmative et la forme négative
- Les transformations de phrases (types et formes)
- Le groupe nominal et le nom-noyau
- Le groupe verbal
- Le passé, le présent et le futur
- Le passé récent
- Le futur proche
- La conjugaison du verbe
- L’infinitif et les groupes
- Le présent de l’indicatif des verbes du 1er groupe
- Le présent de l’indicatif des verbes du 2e groupe
- Le présent de l’indicatif : verbes « voir » et « prendre »
- Le présent de l’indicatif : la conjugaison interrogative
- Le futur : emploi
- Le futur : verbes du 1er groupe et du 2e groupe
- Le futur : « être » et « avoir »
- Le futur : verbes « faire » et « aller »
- Le passe composé : verbes conjugués avec « être »
- L’imparfait : emploi
- L’imparfait : conjugaison
- L’imparfait et le passé composé
- L’impératif présent : conjugaison
- Qu’est-ce qu’une phrase ?
- La lettre t et le son [s]
- Le son [?] : è, ê, ai, ei
- Lire un livre (1)
- Lire un livre (2)
- Réussir une dictée
- Le son [o] : o, au, eau
- La lettre h
- Les consonnes doubles : ll, tt
- Le son [ã] : an, am, en, em
- Le nom propre
- Le nom commun
- le son [j] : ill, il, y, ï, i
- Les noms qui se terminent par le son [e]
- Le son « in, ain, ein » et le son « un, um »
- La lettre m devant m, b, p
- Les mots invariables (2) : noms terminés par s, x, z
- Les mots, les syllabes, les coupures de mots
- Le passé composé avec le verbe avoir
- Le genre de l’adjectif qualificatif
- Comment utiliser le dictionnaire ?
- L’accord du verbe : repérer sujet-verbe
- L’accord du verbe : cas particuliers
- Les pluriels des noms en -ail et -al
- Le son [s]
- Le présent de l’indicatif des verbes faire et aller
- Le pluriel des noms en -ou
- Les déterminants : les adjectifs possessifs, démonstratifs, indéfinis, numéraux
- Le son (é) et le son (è)
- Le nombre de l’adjectif qualificatif
- Le passé composé : verbes conjugués avec « avoir »
- Les domaines lexicaux
- Les compléments d’objets direct et indirect
Mathématiques en CE2
- Comparaison d’angles
- Le pavé droit et le cube
- Trier les informations
- Technique de la multiplication
- La multiplication avec plusieurs chiffres au multiplicateur
- Le sens de la division
- La technique de la division
- Le sens de l’addition
- Le sens de la soustraction
- Les unités de longueur : le millimètre, le décimètre, le centimètre
- Les unités de masse : gramme, décagramme, hectogramme, kilogramme
- L’addition des nombres entiers
- Les quadrilatères
- Le litre
- Ordonner des nombres entiers jusqu’à 999
- Ordonner des nombres entiers jusqu’à 9 999
- Ordonner des nombres entiers jusqu’à 99 999
- L’utilisation des instruments
- Le rectangle et le carré
- Le triangle
- Comprendre le vocabulaire pour résoudre un problème
- Repérer les questions du problème
- Repérer les informations utiles
- Les solides
- Comparer des nombres entiers
- Ranger et encadrer des nombres entiers
- Décomposer des nombres entiers
- Le sens de la multiplication
- Trouver l’opération ou les opérations dans un problème
- Repérer les informations dans un tableau ou un graphique
- Les problèmes liés à la soustraction (1)
- Les problèmes liés à la multiplication (1)
- La technique de la soustraction (avec retenues)
- La technique de la soustraction posée en colonne (sans retenue)
- Utiliser une calculatrice (1)
- Le calendrier et les dates
- Lire l’heure
- Reconnaitre des situations de symétrie
- Les propriétés des figures géométriques
- Multiplier par 10, 100, 1000
- La monnaie (pièces et billets) : synthèse
- Associer les questions posées à l’énoncé
- Les unités de longueur : mesurer et convertir
- Les unités de masse : mesurer et convertir
- Les problèmes liés à la division
- Les problèmes additifs (1)
- Les problèmes additifs (2)
- Les problèmes liés à la multiplication (2)
- Les problèmes liés à la soustraction (2)
- La technique de l’addition avec retenues
- Comment calculer le double, la moitié, le triple ou le quart d’un nombre ?
- Relations entre 5, 10, 25, 50 et 100 ; et 15, 30 et 60
Anglais en CE2
- L’adjectif qualificatif
- L’impératif
- J’aime / Je n’aime pas
- Le matériel scolaire
- Le corps humain
- Parler de sa famille
- La date
- Donner son nom, son âge, sa nationalité
- Les animaux
- Les nombres de 1 à 100
- Se saluer
- Le Royaume-Uni : les grandes villes, les fleuves et les montagnes
- Le passé
- Le présent
- Le nombre
- Le genre
- Good morning, good night!
- Little rabbit
- Where is thumbkin?
- What are you wearing?
- I’ve been working on the railroad
- The wheels on the bus
- The ABCs
- Skidamarink
- Seven days in a week
- Rudolph the red-nosed reindeer
- Pat a cake
- Old MacDonald
- Oh Susanna
- Mister Sun
- Mary had a little lamb
- Looby loo
- Itsy bitsy spider
- I’m a little teapot
- If you’re happy
- I see the moon
- Head and shoulders
- Friendship song (1)
- Friendship song (2)
- Five little fishies
- Are you sleeping?
- Ice cream time
- At the circus
- Just arriving in London
- Grandma’s Birthday
- How are you ?
- Valentine’s day
- Who’s sportive ?
- The singing lesson
- Problems with the computer
- A weekend in Dublin
- Very busy
- At the cinema
- Get prepared for camping
- Lost
- Two talented friends
- Too tired
- The tennis teacher
- Guessing
- The French week
- A dinner for Tim
- The Queen’s birthday
- Lauren in Los Angeles
- A new dress
- Where are my keys ?
- The amusement park
Sciences en CE2
- Les planètes de notre système solaire
- Les montages électriques
- Le cycle de l’eau
- L’ordinateur
- Les leviers et les balances
- Les plantes se reproduisent, se nourrissent, se développent
- La croissance
- Les animaux se reproduisent : les ovipares
- Les animaux se reproduisent : les vivipares
- Les animaux se nourrissent
- Les animaux grandissent
- Le thermomètre
- Le temps : instruments et unités de mesure
- Les solutions : mélanges de liquides
- S’orienter dans l’espace
- Les phases de la Lune
- Le mouvement
- Les points cardinaux
- La Lune
- Les éclipses
- L’hygiène
- La forêt
- La Lune et les marées
- Le recyclage et le tri des déchets
- Les liquides
- La digestion
Histoire en CE2
- Construire une frise chronologique
- La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen
- De la Gaule celtique à la Gaule romaine
- L’architecture romaine
- Le Moyen Âge de 500 à 1000
- Le Moyen Age de 1000 à 1500
- Le XIXe siècle : synthèse
- Le XXe siècle : de 1900 à 1945
- Le XXe siècle : après 1945
- Louis XIV et la Monarchie absolue
- Clovis et Charlemagne
- L’évolution de l’homme pendant la préhistoire
- Les peintures et les monuments de l’homme préhistorique
- La chasse et l’agriculture à la préhistoire
- La Première Guerre mondiale : synthèse
- Les invasions et Clovis
- Les temps préhistoriques
- La seigneurie au XIe siècle
- La 2e République : synthèse
- Le siège d’Alésia
- La Révolution française : synthèse
- La Renaissance et les découvertes scientifiques et techniques
- La Renaissance et les guerres de religion
- La chronologie : les siècles
- La conquête de la Gaule
- La Troisième République
- L’Empire de Napoléon
- Les grandes dates et les grandes périodes de l’Histoire
- Lire et construire une frise chronologique
- Les personnages marquants de l’Histoire
- Le Second Empire
- La 2e République
Géographie en CE2
- La France en Europe
- Photographies, croquis et cartes
- La Terre tourne
- Les paysages urbains
- Les paysages de montagne
- Les paysages maritimes
- La vie en montagne
- La vie des littoraux
- La vie à la campagne
- Les paysages ruraux
- La vie en ville
- Le plan d’une ville
- La répartition de la population
- Les fleuves
- L’Union européenne
- Les Dom-Tom
- Les grandes villes de France
- Les DOM-ROM (ou DROM) et les COM
- La France des régions